Poznámka 29
Systémové kvality, jež lze nalézt u žáků, proto nemohou být založeny na nějakém novém myslitelském přístupu, protože nejen jednotliví žáci, nýbrž všichni žáci tíhnou k systematizaci a díky tomuto consensu nám zpětně umožňují činit významné závěry stran systémového charakteru περὶ τἀγαθοῦ samého.